jbc1023-spbt.zoom-a.com
Laman SPBT
SJK(C) Pu Sze

E-mel : jbc1023-spbt@zoom-a.com
| LAMAN UTAMA | PROFIL | BUKU PELAWAT | ANUGERAH | CARTA ORG. | PENGURUSAN | SISTEKS | BOSS | KELAB | SEJARAH SPBT | TAMAN | PROGRAM | PAUTAN | LAWATAN |

Sejarah Skim Pinjaman Buku Teks SJK (C) Pu Sze

bilik BOSSPengurusan Skim Pinjaman Buku Teks SJK( C ) Pu Sze mula diadakan pada tahun tujuh puluhan. Satu jawatankuasa SPBT yang dianggotai oleh Guru Besar, Guru Penolong Kanan, Guru SPBT dan guru penyelaras Tahun 1 hingga 6 telah ditubuhkan untuk mengendalikan segala urusan SPBT.

Pada awalnya, Bilik Operasi SPBT berlokasi di dewan lama SJK ( C ) Pu Sze. la hanya merupakan sebuah bilik kecil yang dilengkapi dengan beberapa buah almari besi sahaja. Peratus mood yang layak menerima pinjaman buku teks SPBT pada ketika itu adalah sebanyak 80% tetapi beberapa tahun kebelakangan ini, peratus pinjaman murid telah menurun ke 15% setiap tahun.

Pada tahun 1996, dewan lama sekolah telah (tirobohkan untuk membina sebuah dewan barn. Bilik SPBT dipindahkan ke lokasi sekarang iaitu di tingkat dua, blok C. Oleh kerana bilangan mood kian bertambah, bilangan buku SPBT juga kian bertambah. Memandangkan keadaan ini, pihak sekolah pun menambah kemudahan peralatan di Bilik Operasi SPBT.

Untuk mewujudkan suasana yang lebih sesuai, selesa dan selamat untuk menghasilkan pengurusan SPBT yang efisyen, maka di bawah saranan Guru Besar, Encik Ang Teo Teck dan bantuan kewangan daripada PIBG, Bilik Operasi SPBT telah di ubahsuai pada tahun 2002. Kini, bilik ini telah dilengkapi dengan pelbagai kemudahan dan peralatan yang barn. lni telah memudahkan jawatankuasa SPBT untuk menjalankan tugasan mereka dan mengadakan aktiviti-aktiviti yang berfaedah untuk murid-murid.

Kesimpulannya, Jawatankuasa SPBT SJK(C) PU Sze sedang berusaha sedaya upaya untuk menuju ke arah pengurusan yang cemerlang. Di harap usaha ini dapat memanfaatkan lebih ramai mood-mood di sekolah ini.



Zoom A - Program Pembelajaran Secara Interaktif Melalui Internet Yang Tercanggih Di Malaysia

Pelawat: